Je connais les deux langues de l’intérieur—et les difficultés qui les séparent.

Le français et l’anglais ont toujours coexisté naturellement dans ma vie. J’ai commencé ma scolarité au Lycée Français de New York à l’âge de trois ans et j’ai grandi en étudiant dans les deux langues, auprès d’enseignants français. Le français n’est pas une matière que j’ai découverte plus tard : dès mon enfance, c’était l’une des langues dans lesquelles j’apprenais, réfléchissais et communiquais.

Cette éducation s’est poursuivie bien au-delà de la salle de classe. Ma famille a vécu pendant un an à Lyon, où j’ai fréquenté une école publique française. Nous avons également beaucoup voyagé en France et en Suisse, ainsi qu’au Maroc, au Sénégal et en Côte d’Ivoire. Ces expériences m’ont apporté bien plus que la maîtrise de la langue : elles m’ont permis de comprendre instinctivement ses sonorités et la manière dont elle est réellement utilisée selon les lieux et les situations.

Ayant appris dès l’enfance la prononciation et le rythme du français, je parle un français de France naturel. Je comprends également très bien les difficultés que rencontrent souvent les anglophones et je peux expliquer clairement en anglais les notions les plus complexes lorsque c’est la meilleure façon de progresser.

Au lycée, j’ai obtenu la certification DELF B2 ainsi que la note maximale de 5 sur 5 aux examens d’AP French et d’AP English Language and Composition. Mon niveau de français m’a également permis d’être dispensé de l’obligation de langue étrangère à Tufts University, où je poursuis aujourd’hui mes études.

“Je veux que l’anglais ressemble moins à une matière sur laquelle on vous évalue qu’à une langue que vous pouvez réellement utiliser.”